EL MODELO DE INDAGACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y COMUNICATIVAS: CARACTERÍSTICAS QUE PROMUEVEN UNA EXPERIENCIA EXITOSA

  • Hernan Dario Rincon Almeyda Tecnológica FITEC
  • Sandra Maritza Cepeda Quintana

Resumen

Los autores destacan cómo la indagación ha sido un enfoque fundamental para que los procesos de enseñanza-aprendizaje se potencien en cada una de las prácticas pedagógicas que se generen con los estudiantes. El cuestionamiento durante todo el proceso ayuda  a organizar las ideas previas de los aprendizajes y orientan el aprendizaje, de tal manera que los educandos puedan tener herramientas suficientes para resolver situaciones de la cotidianidad y del saber propio.
Publicado
nov 2, 2016
Cómo citar
RINCON ALMEYDA, Hernan Dario; CEPEDA QUINTANA, Sandra Maritza. EL MODELO DE INDAGACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y COMUNICATIVAS: CARACTERÍSTICAS QUE PROMUEVEN UNA EXPERIENCIA EXITOSA. APLICATEC, [S.l.], v. 6, n. 2, nov. 2016. ISSN 2248-8316. Disponible en: <http://www.fitecvirtual.org/ojs-3.0.1/index.php/FITEC/article/view/207>. Fecha de acceso: 15 mayo 2024
Sección
Artículos