Evaluación postural y presencia de dolor musculoesquelético en estudiantes universitarios

  • Zully Rocío Rincón Rueda Universidad de Santander
  • Estudiantes Fisioterapia Universidad de Santander
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## http://dx.doi.org/10.55550/aplicatec.v12n2a1

Resumen

Introducción: La evaluación postural es una herramienta de análisis basada en la observación que permite el diagnóstico de asimetrías que pueden tener como consecuencia dolor musculoesquelético. Actualmente, las alteraciones posturales han ido aumentando y el dolor musculoesquelético ha sido el principal problema sanitario reportado afectando a personas jóvenes y adultas.


Objetivo: Evaluar la postura y la presencia de dolor musculoesquelético en estudiantes universitarios de Bucaramanga.


Materiales y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo analítico de corte transversal. El cálculo del tamaño de la muestra fue realizado con una ecuación estadística para proporciones poblacionales teniendo en cuenta un margen de error del 10% y un intervalo de confianza del 95%. Se diseñó un formulario a través de la herramienta Google Forms que contenía el consentimiento informado y las variables de estudio. Se realizó la toma de 4 fotografías en los planos posterior, anterior y laterales, a una distancia de 3 metros para analizar la postura a través de la App Physiomaster.


Resultados: Se incluyeron 78 estudiantes en el estudio, quienes presentaron un promedio de 18 alteraciones posturales, asimismo, el 70% de la población refirió presencia de dolor musculoesquelético, siendo el más prevalente el dolor lumbar con un 20.5%. El análisis bivariado no mostro relación entre las alteraciones posturales y el sexo o el dolor musculoesquelético.


Conclusiones: Las alteraciones posturales pueden ser consecuencia unas de otras y no se encuentran relacionadas con el sexo o el dolor musculoesquelético.

Publicado
dic 21, 2022
Cómo citar
RINCÓN RUEDA, Zully Rocío; FISIOTERAPIA, Estudiantes. Evaluación postural y presencia de dolor musculoesquelético en estudiantes universitarios. APLICATEC, [S.l.], v. 12, n. 2, p. 8, dic. 2022. ISSN 2248-8316. Disponible en: <http://www.fitecvirtual.org/ojs-3.0.1/index.php/FITEC/article/view/406>. Fecha de acceso: 19 mayo 2024 doi: http://dx.doi.org/10.55550/aplicatec.v12n2a1.